時間：2019-04-26 11:11:43 來源：本站整理作者：zjj點擊：
案例：孩子做題總出錯，看著會做一做就錯
小新上小學六年級，每次考試都會犯很多低級錯誤，每次都拿不到理想的成績，馬上要上初中了，真是著急。
就拿最近一次數學考試舉例吧，第九題：枚舉完成后盡然數錯了數；第十四題：把男生女生人數看反了；第十六題第二小題：盡然違反了先乘除后加減……都是這樣的低級錯誤，為什么呢？
目前總結失敗原因都是習慣問題，如下：
1. 審題不細致；
2. 常常想當然地用錯條件；
3. 書寫混亂，自己寫的草稿自己都會看錯了。
都是老問題，總也改不掉，發(fā)愁。請教妙招。
專家：基礎不扎實 平時寫作業(yè)慢是關鍵
考試中出現“低級錯誤”的首要問題是：平時寫作業(yè)的速度慢。一個假設：三歲的孩子，他是慢慢走容易摔倒，還是跑起來容易摔倒？答案應該很明確！
學習是一樣的道理。
大家可以觀察一下，寫作業(yè)的速度快，是學習好的孩子的一個共同的特點，而且越到高中越明顯。
家長們注意觀察：
1、孩子在做數學時，上一行明明是個“3\”，下一行就可能“變成”了“8”；兒博會
2、平時作業(yè)看著質量還行，考試中錯的“離譜”，扣分的絕大多數都是會的；
3、演算紙上是對的，謄到卷子上就是錯的；
4、看題看不完整、漏條件、看錯數…
這些低級錯誤都是寫作業(yè)速度慢造成的。
寫作業(yè)慢，還會造成熟練度不夠、知識不成體系、舉一反三能力低等問題。
提高寫作業(yè)的速度的步驟一般是這樣的（根據不同的情況，會調整一下順序，或加上一些心理的調整）：母嬰展
1、只寫會的：凡是1分鐘之內沒有思路的，放棄。要求是：達到“一筆過”（寫過去就不錯）的水平；
2、寫完所有的作業(yè)后，再研究那些剛才“空”著的題目；把能考慮出來的寫上；
3、考慮不出來的，第二天上課聽老師講。
4、當天節(jié)省出來的時間，去背誦當天該背誦的內容?？炝艘粋€月，慢了三個月，孩子們考試中出現低級錯誤的現象都會明顯改觀。
家長的要領：
閉上嘴：孩子改變原來的習慣有一個過程，此時需要家長的寬容和鼓勵。許多孩子沒有改過來的原因，就是家長心太急、嘮叨。
瞪大眼：及時發(fā)現孩子的點滴進步，及時給予鼓勵，讓孩子找到信心。
睜一眼閉一眼：抓速度就是抓速度，其他的缺點以后再說。不要改著速度強調著書寫、要求著準確度，這樣會把孩子弄得手足無措。孕嬰童博覽會
家長們請記住：
孩子的缺點80%都是家長們造成的，對自己嚴格一點，家長改不了，孩子就改不了！家長改變了，孩子也就改變了。
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