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唱紅臉白臉危害居然這么大教育孩子究竟應(yīng)該怎么樣

時(shí)間：2018-08-29 12:34:36 來(lái)源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：

導(dǎo)讀：在孩子面前，很多家庭比較喜歡使用唱紅臉和白臉的方法教育孩子，這樣有時(shí)候還是很奏效的，不過(guò)長(zhǎng)遠(yuǎn)下去并不是很利于孩子的健康成長(zhǎng)，那么究竟該如何教育孩子好呢，自古以來(lái)的唱紅臉和

在孩子面前，很多家庭比較喜歡使用唱紅臉和白臉的方法教育孩子，這樣有時(shí)候還是很奏效的，不過(guò)長(zhǎng)遠(yuǎn)下去并不是很利于孩子的健康成長(zhǎng)，那么究竟該如何教育孩子好呢，自古以來(lái)的唱紅臉和白臉的方法不能用，怎么教育孩子好呢，我們一起來(lái)看看吧。

臉譜式教育方式帶給孩子的影響

唱紅臉白臉危害居然這么大教育孩子究竟應(yīng)該怎么樣

1.讓孩子學(xué)會(huì)鉆空子

誰(shuí)能答應(yīng)他的要求他就去磨誰(shuí)，并且把父母分成誰(shuí)好誰(shuí)壞。一些孩子就是在這種搭配組合中鉆空子，出了事只告訴護(hù)著的一方，使家長(zhǎng)在教育時(shí)采取遷就的態(tài)度。長(zhǎng)此以往，孩子在家里找到了保護(hù)傘，以致家庭教育失去了約束力。

2.讓孩子不知聽(tīng)說(shuō)

如果父母教育孩子時(shí)出現(xiàn)矛盾，母親這樣說(shuō)，父親那樣說(shuō)，孩子就無(wú)所適從。孩子分不清誰(shuí)是對(duì)的，不知道應(yīng)該聽(tīng)誰(shuí)的，干脆誰(shuí)的也不聽(tīng)，也就用無(wú)所謂的態(tài)度對(duì)待自己做的錯(cuò)事。

3.影響孩子心理健康

“態(tài)度不一致”還會(huì)影響孩子的心理健康。調(diào)查表明：在有心理問(wèn)題的兒童中，父母采用“態(tài)度不一致”的方式的比例為17.3%，顯著高于正常兒童家長(zhǎng)所采取教育方式的比例9.24%，所以家長(zhǎng)要在子女教育中扮演好角色，并不是說(shuō)兩者的角色不能一樣。相反，父母也好，爺爺奶奶也好，教育態(tài)度必須步調(diào)一致，互相合作，否則就是無(wú)效的。

4.影響家長(zhǎng)的威信

父母對(duì)孩子的態(tài)度不一致，也會(huì)影響到父母在孩子心目中的威信。父母一定要注意維護(hù)彼此的威信，絕不能為了提高自己的威信而故意貶低另一方。即使是一方對(duì)孩子的要求不合理，也不能自己?jiǎn)畏矫娉雒娓?，而是?yīng)該與對(duì)方交換意見(jiàn)，由他自己出面更正。這樣，既有利于孩子，也有利于維護(hù)家長(zhǎng)的威信。

孩子教育上夫妻應(yīng)該如做

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孩子做了違反規(guī)則的事情，不管是媽媽處理或爸爸處理，重要的是要求和做法一致。

我們傳統(tǒng)的家庭模式是男主外、女主內(nèi)，其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中很難劃清界限，因?yàn)榘职趾蛬寢寣?duì)孩子的影響是不一樣的。

孩子的成長(zhǎng)需要父母雙方的陪伴，面對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，夫妻之間要積極主動(dòng)地配合，不管誰(shuí)去處理或主導(dǎo)孩子的問(wèn)題，另一方應(yīng)是積極的支持者。

爸爸對(duì)孩子的影響

爸爸是力量和責(zé)任的化身，爸爸的思維和做事邏輯更加開(kāi)闊，更有權(quán)威性，爸爸的日常行為是孩子最好的榜樣。

父親和女兒有良好的關(guān)系，會(huì)影響女兒未來(lái)的生活，這些已經(jīng)被證實(shí)。

媽媽對(duì)孩子的影響

相對(duì)于性別的差異性，女孩子比較感性和敏感，媽媽和女孩溝通的時(shí)候更方便，媽媽細(xì)膩的情感也會(huì)對(duì)男孩子情感發(fā)展有一定的影響。

每個(gè)家庭生活方式和習(xí)慣不同，家庭生活中每一個(gè)人都是不可缺少的，根據(jù)自家情況做出合理的分工，但不管誰(shuí)來(lái)主導(dǎo)，都應(yīng)該保持一致性。

夫妻教育孩子出現(xiàn)分歧，怎么辦

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一、誰(shuí)最固執(zhí)誰(shuí)先教，對(duì)方教不好你再教。避免在同一時(shí)間用不同的方法教孩子。面對(duì)孩子同一問(wèn)題你這樣教，他那樣教，這種教育沒(méi)有任何作用，反而讓孩子更蒙。

父母雙方可以等其中一位處理孩子問(wèn)題一段時(shí)間還不見(jiàn)效果時(shí)，另一方可以發(fā)表意見(jiàn)：你在孩子這一問(wèn)題上的教育到此為止，事實(shí)證明你的方法行不通，現(xiàn)在讓我來(lái)教。不久，孩子問(wèn)題就真的改變了。

二、當(dāng)你看到愛(ài)人教育的方式不對(duì)時(shí)，不要當(dāng)孩子的面指責(zé)對(duì)方教育的不是。即使你明知道孩子?jì)寢屵@樣做和罵是錯(cuò)誤的，也不要這樣做。避免在孩子面前指出對(duì)方錯(cuò)誤和揭對(duì)方的短。這樣能更好保護(hù)另一方的教育威信，而不會(huì)讓孩子理直氣壯“鬧革命”。

三、不要賭氣。教育孩子的責(zé)任對(duì)父母雙方來(lái)說(shuō)不是各自50%的責(zé)任，而是雙方都是100%的責(zé)任，更不要在孩子面前說(shuō)對(duì)方的壞話。當(dāng)對(duì)方賭氣不教孩子時(shí)，我們千萬(wàn)不能因?yàn)閷?duì)方不理事，也放任孩子不教，這是極端不負(fù)責(zé)任的教育行為。

四、當(dāng)夫妻間因兩人或家庭之事吵架或打架時(shí)，如孩子在現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)顧及到孩子的心理反應(yīng)和感受。而不要只顧自己的情緒與感受，應(yīng)停止夫妻間的爭(zhēng)吵，同時(shí)應(yīng)及時(shí)給孩子談話，告訴孩子剛才與愛(ài)人之間爭(zhēng)吵的原因或具體事情，告訴孩子吵架對(duì)事不對(duì)人，讓孩子能客觀的看待問(wèn)題。

孩子教育父母

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