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寶寶嬰幼兒時(shí)期三大誤區(qū) 寶寶0-1歲發(fā)育的三個(gè)問題

時(shí)間：2018-08-29 12:34:36 來源：本站整理作者：oywx點(diǎn)擊：

導(dǎo)讀：寶寶嬰幼兒時(shí)期發(fā)育問題總是牽動(dòng)著媽媽們的心，如果你的孩子在某一個(gè)時(shí)間段沒達(dá)標(biāo)或者和其他小孩子相比顯得發(fā)育慢會(huì)不會(huì)很著急，其實(shí)媽媽們完全沒有這個(gè)必要哦，每一個(gè)小孩都有自

寶寶嬰幼兒時(shí)期發(fā)育問題總是牽動(dòng)著媽媽們的心，如果你的孩子在某一個(gè)時(shí)間段沒達(dá)標(biāo)或者和其他小孩子相比顯得發(fā)育慢會(huì)不會(huì)很著急，其實(shí)媽媽們完全沒有這個(gè)必要哦，每一個(gè)小孩都有自己的一個(gè)發(fā)育周期，這種事情沒有一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn)的！

一旦遇上孩子，家長們都有或不完的話題，比如我家娃會(huì)翻身了，她家娃會(huì)爬了等等小事。而且大家還要比一比誰家孩子更聰明，和所謂的“標(biāo)準(zhǔn)”比一比。事實(shí)上，在孩子的成長過程中，有很多事情沒有一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn)。今天，我們就來聊聊孩子?jì)胗變簳r(shí)期最重要的3件事情。

坐、爬、走都晚，是發(fā)育遲緩嗎？

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在寶媽湊在一起聊天的時(shí)候，常常會(huì)聊到家里的孩子已經(jīng)會(huì)爬會(huì)走了，而有的媽媽就很擔(dān)心，為什么自家的孩子遲遲還不能坐著，還不會(huì)爬，還不會(huì)走路？難道我家的孩子就比較笨？還是孩子的身體發(fā)育或者是營養(yǎng)出問題了？

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其實(shí)，寶寶的生長發(fā)育有自己的節(jié)奏，沒必要對(duì)著時(shí)間表來算到底晚了多少天、多少個(gè)月。從長期來看，動(dòng)作發(fā)育是一個(gè)連續(xù)的過程，孩子首先會(huì)在床上趴著抬頭，抬頭以后他才會(huì)逐漸地翻身、會(huì)爬、會(huì)坐、會(huì)站、會(huì)走、會(huì)跑。這個(gè)過程一般是孩子單獨(dú)一人慢慢學(xué)習(xí)的過程，如果一直抱著孩子，也會(huì)干擾孩子的鍛煉。

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另外有個(gè)現(xiàn)象，孩子會(huì)對(duì)鏡子中的世界產(chǎn)生特別的喜好，常常會(huì)看見孩子坐立在床上，對(duì)著梳妝臺(tái)的鏡子擺出各種各樣的姿勢(shì)，激發(fā)孩子的興趣和好奇心，其實(shí)這也是幫助孩子學(xué)習(xí)動(dòng)作的好辦法之一。

有個(gè)詞語叫揠苗助長，我們應(yīng)當(dāng)給孩子充足的時(shí)間，不要用標(biāo)準(zhǔn)框住孩子的成長，更不必和別人家的孩子互相比較，耐心等待，尊重孩子的發(fā)育規(guī)律。

孩子7個(gè)月還沒長牙，怎么辦？

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書上說，孩子一般6個(gè)月開始長牙。很多家長就特別緊張：“我家娃都7個(gè)月了，怎麼還沒有動(dòng)靜，是不是孩子不太正常?。俊?/p>

小編只能說，不要太在意書上的標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)大數(shù)據(jù)顯示，孩子在5個(gè)月前開始長牙的占10%、7個(gè)月前長牙的孩子占50%、10個(gè)月前長牙的孩子占90%，而最晚的甚至長達(dá)18個(gè)月。所以7個(gè)月沒有長牙齒真的太正常了，爸爸媽媽們可以放寬心了。

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醫(yī)學(xué)上，將1歲過后才開始出牙的兒童定義為“出牙晚”，其實(shí)出牙的早晚有很大程度與父母的遺傳有關(guān)系。但是如果孩子超過18個(gè)月還沒有開始長牙，那么就要帶孩子去醫(yī)院查明原因。另外，如果孩子營養(yǎng)攝入不足，缺少鈣質(zhì)，也可能導(dǎo)致牙齒生長緩慢。

遲遲不說話，是不是哪里出問題？

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很多家長羨慕別人家的孩子怎麼那么小就會(huì)講很多話，吐字也比較清晰，為什么我家的孩子怎么教都教不會(huì)？其實(shí)學(xué)說話確實(shí)是有語言天賦的，排除了先天性的因素，一般說話推遲時(shí)間在6個(gè)月以內(nèi)的，都不必太擔(dān)心。

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如果家里孩子不愿意說話，或者是說話不清楚，家長也應(yīng)該反思一下是不是自己的教育方式出現(xiàn)了問題。比如你都從來不誘導(dǎo)孩子說話，還怪孩子不叫人？再比如生怕孩子說不好話，每次孩子發(fā)音出現(xiàn)誤差，就打斷糾正，這在很大程度上打擊了孩子學(xué)習(xí)的積極性。

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聰明的媽媽，在教導(dǎo)孩子學(xué)說話的時(shí)候，總是會(huì)巧妙得“裝傻”，會(huì)誘導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把自己的需求說出來，然后才去滿足。在雙方的溝通之中，鍛煉了孩子表達(dá)自己意愿的能力。和孩子一起學(xué)習(xí)，在孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，多些耐心，用正確發(fā)音附和孩子，而不是打斷孩子的表達(dá)，才是更好的教育辦法。

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孩子這種情況居然是營養(yǎng)不良的暗示快給孩子調(diào)整過來

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