時(shí)間:2018-11-06 10:29:46 來源:本站整理作者:zjj點(diǎn)擊:
做家長的都希望自己的孩子長大成才,這種心情和愿望是可以理解的,這也是每一個(gè)做家長應(yīng)有的追求??涩F(xiàn)實(shí)生活中,有的家長對(duì)待孩子的態(tài)度和做法卻是大不一樣。有的家長注重培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手的習(xí)慣,有的家長則喜歡包辦;有的家長注重培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣,有的家長則干脆不準(zhǔn)孩子動(dòng)手家務(wù);有的家長喜歡培養(yǎng)孩子課外讀書的習(xí)慣,有的孩子喜歡幫孩子一起解作業(yè)難題;有的家長注重培養(yǎng)孩子尊重長輩、問候老人的習(xí)慣,有的家長則和長輩共同嬌慣孩子,成為“小皇帝”等等。孩子喜歡幫助同學(xué),關(guān)愛他人,這是一個(gè)好習(xí)慣、好特點(diǎn)、好作風(fēng),是善良人性的表現(xiàn),更是美好心靈的寫照,可有的家長卻被自私自利的狹隘觀念所打敗,不贊賞孩子的舉動(dòng),甚至有的還潑了“冷水”,使孩子在今后的做事過程中一籌莫展。因此,做家長的一定要深知,你是孩子的第一任老師,榜樣作用是十分重要的,言傳與身教的關(guān)系必須要統(tǒng)一,這樣才能收到良好的效果。
著名中國青少年問題研究專家孫云曉先生有一個(gè)觀點(diǎn):訓(xùn)子千遍,不如培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。咋一聽起來,說的好象有點(diǎn)懸,細(xì)一琢磨,他的觀念很前沿,深層次道理是:習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)。
必須承認(rèn),培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,絕不是一日之功,但又必須要做好,因?yàn)檫@對(duì)孩子以后的成長極為重要。孩子的“執(zhí)行力”是比較差的,自我控制力也是比較弱的,這也是獨(dú)生子女共同的特點(diǎn)。特別是高年級(jí)的孩子祖輩帶養(yǎng)孩子,已經(jīng)形成的不良習(xí)慣,短期內(nèi)是很難改正的??杉议L的態(tài)度必須要堅(jiān)決,如果不下決心改正,將貽誤孩子的終生。家長要想方設(shè)法和孩子的認(rèn)識(shí)達(dá)到一致,這就是:最好的教育是自我教育,最好的方法是自我控制。如:孩子想看動(dòng)畫片,就必須先完成作業(yè);想玩游戲,也必須先完成家長布置的家務(wù)等作業(yè);想讓爸爸陪你一起玩,就必須改正不洗自己內(nèi)衣的缺點(diǎn)等等。家長要對(duì)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣用加法,表揚(yáng)越多越好,對(duì)改正孩子的不良習(xí)慣用減法,批評(píng)越少越好。做家長的要明白,提高孩子的自控力,其實(shí)就是鍛煉孩子在復(fù)雜、陌生環(huán)境中自我解決問題的能力。堅(jiān)持幾個(gè)月下來,孩子和家長的行動(dòng)默契一致,對(duì)家長的信任度高了,親情感增強(qiáng)了,孩子的習(xí)慣形成了,行動(dòng)也就自覺了,何樂而不為呢?
明智的父母應(yīng)該在孩子年幼時(shí)培養(yǎng)他良好的習(xí)慣,這樣形成的意識(shí)將使孩子受益一生,以下九個(gè)習(xí)慣是孩子成功所不可少的。
1.經(jīng)常對(duì)孩子講事情的兩面性,讓孩子懂得任何事情都有積極的一面和消極的一面。
2.用積極的眼光看待孩子,賞識(shí)他們的長處,并告訴孩子積極看待問題的好處,讓他們對(duì)積極的選 擇有切身體會(huì)。
3.對(duì)孩子存在的短處,要客觀看待,甚至積極看待,相信孩子會(huì)越來越好。
4.當(dāng)孩子心情不好的時(shí)候,告訴他用積極的心態(tài)去解決問題。
5.在家里營造輕松愉快的生活環(huán)境。
1.幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的能力。
父母?jìng)兪紫纫嘈抛约旱暮⒆邮悄軌颡?dú)立的,同時(shí)又要在生活中創(chuàng)造各種條件讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的能力。您可以制定一些小的、容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),讓孩子在成功的體驗(yàn)中感受到獨(dú)立的快樂。
2.能放手的時(shí)候盡量放手。
天冷的時(shí)候,父母?jìng)儾灰葘?duì)孩子說“該穿大衣了”,而是要讓孩子自己在感受中學(xué)會(huì)加衣服。為了孩子的獨(dú)立,有時(shí)候父母不要對(duì)孩子無微不至。
3.尊重孩子的選擇是讓孩子獨(dú)立的前提。
籃球健將喬丹的母親曾經(jīng)深有體會(huì)地說,最棘手、最不放心的問題,是允許兒女不按我為他們確定的發(fā)展道路而獨(dú)立決定自己的夢(mèng)想。“這也恰恰是天下多數(shù)父母都擔(dān)心的問題??墒?,要想讓孩子真正獨(dú)立,父母一定要沖破這一關(guān),這是孩子獨(dú)立的關(guān)鍵所在”。
4.讓孩子有獨(dú)立的思想。
獨(dú)立的行為來自獨(dú)立的思想,孩子的想法與父母不同時(shí),父母不要急于否定他們的想法,而是要問他們?yōu)槭裁催@樣想。仔細(xì)聽聽他們的陳述,讓孩子獨(dú)立表達(dá)自己的見解。
1.從簡(jiǎn)到繁,從易到難,在家庭中有意識(shí)地給孩子布置一些適當(dāng)?shù)?、力所能及的任?wù),如打掃衛(wèi)生、負(fù)責(zé)給花草澆水等,看他能否完成,完成了立即加以鼓勵(lì)。
2.聽取孩子對(duì)家庭生活的建議。
經(jīng)常和孩子講講家里的花銷添置、人事來往,并請(qǐng)孩子談?wù)勛约旱目捶?,或者?qǐng)孩子出主意想辦法。當(dāng)父母經(jīng)常聆聽他們的意見、采納他們的有價(jià)值的建議的時(shí)候,孩子就會(huì)心中油然而生對(duì)家庭的責(zé)任感。
3.讓孩子學(xué)會(huì)自我服務(wù),不要總是對(duì)孩子說:“你還小。”“你不懂。”“你不行。”而要給孩子一定的鍛煉機(jī)會(huì)。
孩子們的成長速度是驚人的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出成年人的想象。成年人認(rèn)為孩子不能做的事,可能孩子已經(jīng)完全有能力駕馭。因此,父母?jìng)円M量給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì),這樣孩子便可以在自我服務(wù)中增強(qiáng)責(zé)任心。
4.強(qiáng)調(diào)做事的結(jié)果,使孩子養(yǎng)成凡事要么不做,要做就要做得認(rèn)真、做得出色、做得卓越的自我要求。
5.父母不要輕易給孩子許諾什么,給孩子提出的要求要符合他的年齡特點(diǎn),否則孩子容易養(yǎng)成說了不算,算了不說的壞習(xí)慣。
1.給孩子訂立一些具體的目標(biāo),每天堅(jiān)持去做,并及時(shí)鼓勵(lì)他們。
2.當(dāng)孩子堅(jiān)持做一件事取得一定成效時(shí),給他們一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)未必是物質(zhì)的,可以是一個(gè)眼神,一個(gè)微笑,或者給孩子做一個(gè)進(jìn)步記錄。
3.從容易培養(yǎng)的習(xí)慣開始,逐漸培養(yǎng)孩子的毅力,這樣慢慢就可以達(dá)到持之以恒。
有的父母總是覺得自己的孩子沒有長性,做事不夠堅(jiān)持,也有的父母認(rèn)為毅力就是天生的東西,是沒有辦法培養(yǎng)的,因此只能“望孩子興嘆”。其實(shí),毅力完全可以培養(yǎng)出來,而培養(yǎng)習(xí)慣正是增強(qiáng)毅力的好辦法,可以說,這兩者是相輔相成的。毅力會(huì)在習(xí)慣的培養(yǎng)過程中逐步產(chǎn)生、增強(qiáng);逐步產(chǎn)生、增強(qiáng)的毅力反過來又可以強(qiáng)有力地促進(jìn)習(xí)慣的培養(yǎng)
1.自信和自卑往往一念之差。
如果一個(gè)人善于用積極的心態(tài)去看待自己,就容易自信;如果總是用消極的心態(tài)去看自己,則容易自卑。因此父母要在這方面多引導(dǎo),幫助孩子看到事情的積極一面。
2.自信在于積累。
把一件事做成功就容易增加自信,把一件事做失敗,就容易增加自卑。所以,建議父母?jìng)儾灰o孩子設(shè)立不切實(shí)際的奮斗目標(biāo),那樣非但不能幫助孩子成功,反而會(huì)打擊孩子的自信。
3.培養(yǎng)孩子的釘子精神。
釘子之所以能釘在堅(jiān)硬的墻里,一是因?yàn)樗芗?,也就是目?biāo)不很大;二是因?yàn)獒斸斪拥臅r(shí)候,我們使用的是榔頭,就是用的力很大。如果我們不是用榔頭釘釘子,而是用拳頭砸搟面仗,就一定釘不進(jìn)去,因?yàn)槟繕?biāo)太大,用力太小。父母也要給孩子講些類似的道理和故事,讓孩子懂得做事的目標(biāo)和力量之間的關(guān)系,并用釘子精神去處理生活中所遇到的事故。
4.要讓孩子相信天生我材必有用。
世界上的每樣?xùn)|西,都有自己的個(gè)性特點(diǎn)和用處,因此而組成了大千世界。父母要給孩子講這樣的道理,也可帶孩子到大自然中去,讓孩子看看山水花草。告訴孩子山有山的偉岸,水有水的潺潺,花有花的芬芳,草有草的綠茵。父母也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處及與眾不同的特點(diǎn),并及時(shí)發(fā)揚(yáng)光大他們的特點(diǎn)。
1.尊重的重要特點(diǎn)是給人發(fā)展的機(jī)會(huì),張揚(yáng)每個(gè)人的個(gè)性。
因此,無論是自尊還是尊重他人,都需要我們不用固定的模式去看待人,要求人。相信每個(gè)人的行為都有自己合適的理由。
2.要尊重孩子的想法,不要總是把孩子看成被教育的對(duì)象,給孩子表達(dá)自己意見的機(jī)會(huì)。這樣,就意味著父母在給孩子做出榜樣,讓孩子懂得什么是尊重。
3.尊重別人的勞動(dòng)。
尊重人,不僅要尊重每個(gè)人的想法、人格,還要尊重別人的勞動(dòng)。比如,當(dāng)他人把地掃干凈時(shí),你是否懂得愛惜;當(dāng)朋友請(qǐng)你吃飯時(shí),你是否懂得感謝……
4.尊重不同階層的人。尊重強(qiáng)調(diào)的是每個(gè)人的生命體驗(yàn),既然是每個(gè)人的,就說明每個(gè)生命都可以有不同的體驗(yàn)。因此,在面對(duì)弱勢(shì)群體的時(shí)候,要告訴孩子平等地看待他們,以心和他們交流,而不僅僅是憐憫和施舍。
5.尊重的前提是民主,因此父母要盡可能地在家庭中創(chuàng)造民主的環(huán)境,這是無聲的培養(yǎng)。
1.父母以身作則,言行如一,對(duì)同事,對(duì)朋友,對(duì)鄰居,對(duì)孩子講究誠信,講話要誠實(shí)、有信用。
2.如果出現(xiàn)了問題,父母不要推卸責(zé)任,也不要教孩子推卸責(zé)任。
責(zé)任其實(shí)是和信譽(yù)聯(lián)系在一起的,如果責(zé)任在孩子身上,抓住這個(gè)教育機(jī)會(huì),讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
3.給孩子建立一個(gè)“信譽(yù)存折”,每次孩子做了誠信的事,都要在上面記上一筆,這樣就相當(dāng)于給孩子一些鼓勵(lì)。時(shí)間久了,誠信的習(xí)慣就會(huì)慢慢養(yǎng)成。
4.不存僥幸心理,不貪小便宜。
無論是學(xué)習(xí)上還是生活上,都要告訴孩子不貪小便宜,任何一次小便宜都會(huì)毀掉你的信譽(yù)。誠實(shí)地對(duì)待每一個(gè)人、每一件事,身邊的人也會(huì)同樣以誠信來回報(bào)你。
1.父母在家里盡量找一些大家都感興趣的事情做,大家有興趣,對(duì)大家都有利,做得高興,玩得快樂,讓孩子體會(huì)“利人利己”的價(jià)值。父母不要僅僅考慮孩子的興趣,還要把自己的興趣加進(jìn)去,讓孩子學(xué)會(huì)考慮父母的愛好和利益。
2.找一些損人利己、損人害己的報(bào)道拿給孩子看,及時(shí)與孩子討論,分析人與人之間的關(guān)系,讓孩子說說怎樣做人最適合。
3.到市場(chǎng)上買了一件孩子喜歡的東西,就要讓孩子明白買賣成功的原則就是利人利己,我們得到了喜歡的東西,商人賺了錢。如果讓商人賠錢,他肯定不會(huì)把東西賣出去。
4.在孩子和朋友交往的過程中,鼓勵(lì)孩子為他人考慮。可以先從身邊人做起,比如為父母著想,為爺爺奶奶著想,為同學(xué)著想等等。
1.善待他人就要學(xué)會(huì)了解人。
有的父母常常說:“我實(shí)在不了解我的孩子,因?yàn)樗宦犖业脑捔耍?rdquo;實(shí)際上,這樣的話在邏輯上是不通的。應(yīng)該說,父母要了解孩子,首先要聽孩子的話,聽多了就會(huì)知道孩子在想什么,他希望什么,埋怨什么,需要什么。因此,建議父母蹲下來和孩子平等對(duì)話,同時(shí)也要教孩子學(xué)著去了解周圍的人,用平等的眼光看待周圍和自己生活環(huán)境不同的人。
2.善待他人就要學(xué)會(huì)欣賞人。
一位專家曾經(jīng)談到一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。他說有一次中外孩子舉行測(cè)驗(yàn),測(cè)驗(yàn)后的分?jǐn)?shù)讓孩子分別拿回家給各自國家的父母看,結(jié)果中國的父母看了孩子的成績后,有80%不滿意,而外國的父母則有80%表示滿意。而實(shí)際成績?cè)鯓幽兀繉?shí)際上,外國孩子的成績還不如中國孩子。這說明中國的父母習(xí)慣用挑剔的眼光來看待孩子,看待別人和世界。而外國的父母習(xí)慣用欣賞的眼光來看待孩子,看待別人和世界。所以,建議父母?jìng)冇眯蕾p的眼光去看待孩子,并教會(huì)孩子要發(fā)現(xiàn)別人的長處,真誠贊賞他人。
3.善待他人就要學(xué)會(huì)關(guān)愛人。
這是善待他人最重要的一點(diǎn)。教育的重要秘訣也是愛,我們常常說要愛得孩子不好意思犯錯(cuò)誤,也是這個(gè)意思。父母要讓孩子懂得怎樣去愛長輩,愛同學(xué),愛老師。
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