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孩子孤僻不理人教會(huì)這個(gè)方法人緣會(huì)大好

時(shí)間：2018-08-29 12:34:36 來(lái)源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：

導(dǎo)讀：爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間太忙而顧不上孩子了，往往去學(xué)校幼兒園接他的時(shí)候他總是一個(gè)人孤零零的坐在那里，學(xué)院幼兒園也反應(yīng)孩子太孤僻了，爸爸媽媽也意識(shí)到自己的問(wèn)題，可是怎么讓孩子

爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間太忙而顧不上孩子了，往往去學(xué)校幼兒園接他的時(shí)候他總是一個(gè)人孤零零的坐在那里，學(xué)院幼兒園也反應(yīng)孩子太孤僻了，爸爸媽媽也意識(shí)到自己的問(wèn)題，可是怎么讓孩子開(kāi)朗起來(lái)呢，兒博會(huì)官網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)改善孤僻孩子的性格的方法。

孩子孤僻的原因

孩子孤僻不理人教會(huì)這個(gè)方法人緣會(huì)大好

1、父母教養(yǎng)方式不當(dāng)。如孩子小的時(shí)候，很少帶孩子出門(mén)玩。孩子稍大時(shí)，又怕外面空氣不好，影響孩子身體健康。結(jié)果，就導(dǎo)致孩子怕生人，怕陌生的小朋友。

2、不良環(huán)境。很多孩子由保姆照顧，保姆不愛(ài)出門(mén)，不愛(ài)說(shuō)話，孩子也會(huì)受不良影響，喜歡自己待在家里玩，很少出去。時(shí)間長(zhǎng)了，必然就缺少與人交往的經(jīng)驗(yàn)。這類孩子到人多的地方也不合群。

3、很多孩子在家時(shí)，父母太溺愛(ài)孩子了，什么都由著孩子的性子來(lái)。但到幼兒園如果也這樣，必然受到其他孩子的排斥，時(shí)間長(zhǎng)了，這類孩子也不合群。

孩子孤僻爸爸媽媽怎么辦好

孩子孤僻不理人教會(huì)這個(gè)方法人緣會(huì)大好

首先，讓孩子建立更多的伙伴關(guān)系，多參加集體活動(dòng)，從一對(duì)一的交往到一對(duì)多的交往，讓孩子融入集體交際中。也可以邀請(qǐng)小朋友到家里玩，孩子在自己的家中，感到輕松和熟悉，就會(huì)有一種主動(dòng)性，也比較容易和小伙伴融合到一起。張潔還建議，如果媽媽不能親自帶寶寶，一定要注意帶寶寶的老人或者保姆的性格，如果撫養(yǎng)人性格孤僻，寶寶的性格也會(huì)受到影響。

孩子孤僻解決方法

孩子孤僻不理人教會(huì)這個(gè)方法人緣會(huì)大好

1、擴(kuò)大孩子的生活空間　　

當(dāng)前，由于家居條件、家庭結(jié)構(gòu)等原因，家長(zhǎng)常常把孩子關(guān)在家里，久而久之，孩子就會(huì)變得孤僻。家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子從“自我”的小圈子走出來(lái)，讓孩子多與鄰居的孩子一起玩耍、游戲、生活。家長(zhǎng)有必要利用節(jié)假日、業(yè)余時(shí)間帶孩子到游樂(lè)園、動(dòng)物園、公園等場(chǎng)所玩，帶孩子去串門(mén)、走親戚，減少孩子對(duì)不同人、不同情境的陌生感，增強(qiáng)其交往需要與興趣，形成活潑、開(kāi)朗大方的性格?！　?/p>

2、增強(qiáng)體質(zhì)　　

孩子性格孤僻與體質(zhì)弱密切聯(lián)系。孩子體質(zhì)弱，就會(huì)缺乏活動(dòng)的耐性和持久性。這樣就容易被同伴奚落和蔑視，處于這種狀態(tài)的孩子會(huì)采取回避社會(huì)、回避人際交往，用孤僻來(lái)保護(hù)自己。所以，家長(zhǎng)應(yīng)多帶領(lǐng)孩子投身到大自然去，去旅游參觀、登山攀登、游泳、鍛煉等。一來(lái)可以培養(yǎng)孩子勇敢、樂(lè)觀的精神和持久性，二者可以增強(qiáng)孩子體質(zhì)，使孩子能夠參加各種集體活動(dòng)、同伴間的游戲、體育活動(dòng)?！　?/p>

3、為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍　　

父母不和，經(jīng)常在孩子面前爭(zhēng)吵，是造成孩子性格孤僻的原因之一。孩子的幼小心靈會(huì)因此而受到傷害，從而變得沉默寡言。家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造出一個(gè)和睦、融洽、民主的家庭，讓孩子真正感到自己是家庭中的重要一員，讓孩子感到家庭的溫暖、體驗(yàn)到家庭的歡樂(lè)?！　?/p>

4、增加孩子“參與”意識(shí)　　

孤僻的孩子多著迷于一些缺乏社會(huì)交往、社會(huì)交流的興趣。如玩游戲機(jī)、看電視等，對(duì)周圍的東西不聞不問(wèn)，對(duì)社會(huì)、周圍的人和事采取不參與的態(tài)度。BBunion 早教機(jī)構(gòu)覺(jué)得家長(zhǎng)有必要中斷孩子的這些著迷的愛(ài)好，多與孩子進(jìn)行情感交流，鼓勵(lì)孩子陪同父母外出采購(gòu)、參與做飯或幫鄰居取報(bào)、取奶、送信等，以讓其與人進(jìn)行交往及培養(yǎng)其助人為樂(lè)的品德?！　?/p>

5、給孩子樹(shù)立良好榜樣　　

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，父母是什么樣的人，孩子在潛移默化中也會(huì)受到影響。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，在言行、人際交往等各方面都應(yīng)給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，孩子耳濡目染，就會(huì)在不知不覺(jué)中塑造一個(gè)良好的性格?！　?/p>

6、注意評(píng)價(jià)和態(tài)度　　

父母經(jīng)常隨意批評(píng)、否定孩子，甚至指責(zé)訓(xùn)斥孩子，孩子就會(huì)喪失自尊心和自信心，會(huì)感到自己很笨和行為不好，這種自我體驗(yàn)幾經(jīng)反復(fù)固定下來(lái)，就會(huì)使孩子形成自卑孤僻的性格，總認(rèn)為自己什么都不會(huì)、都不行，誰(shuí)都不如，從而一個(gè)人縮在一旁不敢出聲、心情壓抑。家長(zhǎng)不妨采用一些肯定的評(píng)價(jià)，如“雖然你沒(méi)有成功，但我仍要表?yè)P(yáng)你，因?yàn)槟阋呀?jīng)努力了?！薄澳阋恢痹谂?，再加把勁，一定做得更好!”這樣注意評(píng)價(jià)和態(tài)度，多肯定和鼓勵(lì)孩子，如愛(ài)撫、點(diǎn)頭、微笑、夸獎(jiǎng)等，都會(huì)收到意想不到的效果，使孩子自信、開(kāi)朗起來(lái)。

孩子孤獨(dú) 開(kāi)朗

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