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媽媽說(shuō)“不要我”孩子是會(huì)當(dāng)真的孩子表現(xiàn)不佳怎么做好

時(shí)間：2018-08-29 12:34:36 來(lái)源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：

導(dǎo)讀：媽媽沒(méi)事最喜歡說(shuō)再不聽話，我就不要你了，很多寶寶都會(huì)挺害怕爸爸媽媽說(shuō)不要自己的話的，聽到爸爸媽媽說(shuō)不要你的時(shí)候很容易當(dāng)真，那么孩子不聽話怎么做比較好呢，兒博會(huì)官網(wǎng)小編能否為大

媽媽沒(méi)事最喜歡說(shuō)再不聽話，我就不要你了，很多寶寶都會(huì)挺害怕爸爸媽媽說(shuō)不要自己的話的，聽到爸爸媽媽說(shuō)不要你的時(shí)候很容易當(dāng)真，那么孩子不聽話怎么做比較好呢，兒博會(huì)官網(wǎng)小編能否為大家?guī)?lái)孩子不聽話的處理方法。

媽媽說(shuō)不聽話不要你孩子當(dāng)了真

媽媽說(shuō)“不要我”孩子是會(huì)當(dāng)真的孩子表現(xiàn)不佳怎么做好

孩子調(diào)皮的時(shí)候，不少家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)“再不聽話，我就不要你了”。雖然，家長(zhǎng)們都知道這只是嚇唬嚇唬。但是，19日，重慶一名三歲女童當(dāng)了真。

小女孩成功找到了居住的小區(qū)。

事發(fā)地點(diǎn)，位于重慶市沙坪壩區(qū)陳家橋街道廖家坪農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)附近的一條馬路上。8月19日10時(shí)30分左右，一名城管工作人員看到一個(gè)三歲左右的小女孩獨(dú)自在馬路上行走。由于小女孩表示找不到媽媽了，城管工作人員第一時(shí)間撥打了110電話報(bào)警。

“小朋友，你是否記得爸爸媽媽的電話?是否記得家在哪里……”來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，民警耐心詢問(wèn)小女孩。

小女孩含含糊糊地介紹，她叫雯雯，3歲，和媽媽一起出來(lái)的，媽媽把她放一邊不要她了。小雯雯雖然找不到家，但是依稀記得回家的路怎么走。民警向周邊群眾打聽是否認(rèn)識(shí)這個(gè)孩子，群眾們都表示沒(méi)見過(guò)。

面對(duì)這種情況，民警只能試著讓小女孩帶路。走了將近二十分鐘，民警與小女孩來(lái)到了一個(gè)居民小區(qū)。出人意料的是，他們剛走到一棟居民樓下面，一個(gè)鄰居就認(rèn)出了小女孩。而就在一行人正要上電梯的時(shí)候，小女孩的媽媽也通過(guò)報(bào)警的城管聯(lián)系上了民警。

得知小女孩已經(jīng)回到小區(qū)，正在四處尋人的家人趕緊往回趕。當(dāng)看到媽媽時(shí)，小女孩一下哭著撲向媽媽的懷里。

爸爸媽媽說(shuō)不要你了很容易當(dāng)真

媽媽說(shuō)“不要我”孩子是會(huì)當(dāng)真的孩子表現(xiàn)不佳怎么做好

1、家長(zhǎng)說(shuō)反話孩子很聽話

歡歡今年5歲，她性格開朗，天性好強(qiáng)，在同伴中，總是扮演著“大姐大”的角色?！皻g歡很聽話，也很懂事，有一次，歡歡小伙伴的玩具壞了，她主動(dòng)把自己的玩具給小伙伴玩。”歡歡媽說(shuō)，可是最近她發(fā)現(xiàn)歡歡變得很調(diào)皮、貪玩，叫她去寫作業(yè)，她卻拖拖拉拉不肯去，手臟了讓她去洗也不去洗，真拿她沒(méi)辦法。

有一次，歡歡又不愿意寫作業(yè)，可把歡歡媽惹急了，歡歡媽瞎嚇唬說(shuō)：“你再不去寫作業(yè)，晚上就不讓你上床睡覺”。沒(méi)想到歡歡乖乖地寫作業(yè)去了。看發(fā)脾氣這招挺管用的，歡歡媽也越用越多，歡歡不吃飯時(shí)，她說(shuō)，“歡歡不用吃飯了哦，這樣?jì)寢尵褪〖Z食了”，歡歡貪玩不去學(xué)習(xí)時(shí)，她說(shuō)，“歡歡下次語(yǔ)文考試肯定只拿50分，絕對(duì)不會(huì)上60分”。歡歡媽發(fā)現(xiàn)，每次這樣刺激歡歡時(shí)，她總會(huì)乖乖地去吃飯或?qū)懽鳂I(yè)。

2、正話反說(shuō)可成教育“偏方”

4~7歲的孩子已經(jīng)進(jìn)入了“競(jìng)爭(zhēng)期”，此時(shí)，孩子在心理上表現(xiàn)為好勝、好強(qiáng)，同時(shí)還特別叛逆。這時(shí)，和孩子交流，如果正話反說(shuō)，可能會(huì)收到意想不到的正面效果。如孩子寫作業(yè)慢時(shí)，家長(zhǎng)可說(shuō)，“我看你是你班上寫作業(yè)最慢的吧，明天交作業(yè)肯定比某某還要晚”，在“競(jìng)爭(zhēng)期”的孩子肯定會(huì)說(shuō)，“我才不是呢，我肯定比他快”，于是就加快速度寫作業(yè)了。而當(dāng)孩子不愿意去上學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)說(shuō)，“不去就不去吧，媽媽還省了一筆學(xué)費(fèi)呢”，此時(shí)孩子會(huì)說(shuō)，“我就要去上學(xué)，我才不讓你省學(xué)費(fèi)呢”。

正話反說(shuō)，主要是給孩子營(yíng)造一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，故意挑起孩子的好勝心，正話反說(shuō)也屬于一種溝通的技巧、教育的方法。

3、說(shuō)反話要注意年齡、性格

但是這種教育方法是偏方，并不適合每個(gè)孩子，也不能隨時(shí)使用，要根據(jù)孩子所處的年齡段和孩子的性格來(lái)決定是否使用以及使用的次數(shù)。由于5歲的歡歡正處于4~7歲這個(gè)“競(jìng)爭(zhēng)期”，她常表現(xiàn)出較強(qiáng)的叛逆性，事事都喜歡和家長(zhǎng)對(duì)著干，此時(shí)正話反說(shuō)可能會(huì)收到比較好的效果。

另外，還有些孩子天性好強(qiáng)，這時(shí)家長(zhǎng)如果還是發(fā)揮一貫的嘮叨本色，跟孩子擺事實(shí)、講道理的話，是根本行不通的。請(qǐng)將不如激將，如果家長(zhǎng)適時(shí)改變方法，正話反說(shuō)，孩子反而會(huì)‘順著’家長(zhǎng)的意思。

4、常說(shuō)“反話”容易影響是非觀念

歡歡媽抓住歡歡的年齡和性格特點(diǎn)，有根據(jù)地進(jìn)行教育，發(fā)揮了正話反說(shuō)較好的教育效果，就像每天都吃米飯，偶爾給他吃點(diǎn)酸辣粉一樣，孩子可能更愛吃。不過(guò)如果經(jīng)常給他吃酸辣粉，那也不行。反話說(shuō)多了，會(huì)影響孩子是非觀念規(guī)范的形成。

3~5歲是孩子發(fā)展自我意識(shí)和語(yǔ)言能力的關(guān)鍵時(shí)期，他們希望證明自己的能力，表現(xiàn)出自己的與眾不同，所以這個(gè)時(shí)期，孩子本身就喜歡惡作劇，唱反調(diào)。如果再?gòu)某扇松砩辖佑|到特殊的語(yǔ)言形式，比如歡歡媽就習(xí)慣性地正話反說(shuō)，他們就會(huì)自然而然地去跟著學(xué)，到處用，并從中感到很大的快樂(lè)。

有的家長(zhǎng)喜歡逗孩子，比如說(shuō)“你吃飯吃的好快啊，一碗飯1個(gè)小時(shí)就吃完了”“我不喜歡你，不要你了”等。這樣長(zhǎng)期下去，會(huì)導(dǎo)致孩子形成錯(cuò)誤的行為規(guī)范，也不利于孩子形成正常的是與非、正和反的概念。孩子會(huì)認(rèn)為話就得反著說(shuō)。

建議：從孩子行為規(guī)范的建立，是非觀念的形成或是個(gè)性的培養(yǎng)上考慮，家長(zhǎng)都要盡量正常話正常說(shuō)，多與孩子進(jìn)行正向引導(dǎo)、直面交流做到坦誠(chéng)相待。

5、“反話”說(shuō)不好，孩子可能不信任父母

家長(zhǎng)適當(dāng)正話反說(shuō)，是用心思考教育方式的表現(xiàn)，但要把握好尺度。正話反說(shuō)是一種壓力，但是這種壓力不應(yīng)該把孩子壓垮，應(yīng)該把這種壓力變成學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力。

另外，家長(zhǎng)經(jīng)常正話反說(shuō)，可能會(huì)讓孩子形成一種印象：父母經(jīng)常欺騙自己，從而影響孩子對(duì)父母的信任，影響孩子的自信心的樹立和其正常的社交。

如何教育不聽話的孩子

媽媽說(shuō)“不要我”孩子是會(huì)當(dāng)真的孩子表現(xiàn)不佳怎么做好

1.思考工作與家庭的平衡

平日下班后先給自己適當(dāng)?shù)拇r(shí)間，再去接孩子，這樣與孩子互動(dòng)時(shí)會(huì)有較佳的質(zhì)量。若是媽媽發(fā)現(xiàn)“工作想孩子，在家想工作”的頻率很高，可問(wèn)問(wèn)自己究竟是否要找回做為一個(gè)母親最單純的喜樂(lè)。

2. 與先生討論共同生活的可能

夫妻因愛而結(jié)合，是彼此人生中最重要的伙伴。倘若妻子無(wú)法從現(xiàn)在的婚姻關(guān)系中得到肯定、包容與“滿足”，會(huì)維系得相當(dāng)辛苦。建議雙方針對(duì)目前“遠(yuǎn)距離”的問(wèn)題做討論，除了凝聚親子情感，更需撥出“談戀愛”時(shí)間，維持親密關(guān)系。倘若分隔兩地已逐漸影響夫妻間的信任感與安全感，兩人最好能坐下來(lái)討論共同生活的可能性與計(jì)劃。

3. 向其他家人尋求協(xié)助

如果與長(zhǎng)輩相處和睦，公婆也愿意分擔(dān)教養(yǎng)重?fù)?dān)，是一件極其幸運(yùn)的事;如果因不合而漸生嫌隙，可能使媽媽精神更加緊繃。建議媽媽與先生討論如何改善，或是尋求娘家親人的協(xié)助。當(dāng)媽媽受到最實(shí)際的幫忙時(shí)，較能迅速補(bǔ)充耗盡的能量。

4. 制造生活的小確幸

照顧好自己是最重要的事，因此重新認(rèn)識(shí)自己、重塑信心是此階段的功課。找到有歸屬感的同儕團(tuán)體，可讓媽媽不再孤單;保留時(shí)間給自己的興趣，譬如做瑜伽、聽音樂(lè)、閱讀、慢跑等，都可以累積小確幸而成大幸福。

孩子不要我表現(xiàn)

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