時間：2018-08-29 12:34:36 來源：本站整理作者：liliang點(diǎn)擊：
很多的家長雖然有了從小培養(yǎng)孩子能力的習(xí)慣，但是很多的家長對于培養(yǎng)孩子哪些方面的知識還存在更風(fēng)的現(xiàn)象，很多的家長不知道孩子真正的需要的培養(yǎng)的能力，而是一味的培養(yǎng)孩子各種技能，孩子不接受，導(dǎo)致了效果一般。下面兒博會官網(wǎng)的小編為大家分享如何正確的培養(yǎng)孩子，在孩子的成長中最重要的是孩子的想象力，培養(yǎng)孩子的想象力可以讓孩子提升創(chuàng)造力，并且可以達(dá)到優(yōu)化大腦的作用。
愛因斯坦說過：“想象力遠(yuǎn)比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切并推動著進(jìn)步。想象才是知識進(jìn)化的源泉。
想象力是人在已有形象的基礎(chǔ)上，在頭腦中創(chuàng)造出新形象的能力。比如當(dāng)你說起汽車，我馬上就想象出各種各樣的汽車形象來。
舉個例子，有一天，你的孩子聽了一個小怪獸的故事，可是他沒有見過小怪獸呀。這時候，如果是一個充滿想象力的孩子，他會根據(jù)聽到的信息，配合已有的知識儲備，在小腦袋里勾勒出一個或者好幾個怪獸的模樣，有青面獠牙的，有三頭六臂的，還有可愛善良的，甚至還能構(gòu)想出顛覆傳統(tǒng)的形象來。這就是想象力！
如果孩子沒有想象力，聽完故事，他就發(fā)愁了！媽媽，怪獸長什么樣呀？怪獸要不要喝水睡覺呀？怪獸有沒有媽媽呀？怪獸……我們?yōu)榱藵M足他的好奇心，找了很多圖片來，可是，他一旦看完就不會再主動去發(fā)散思維了。
那么，作為父母，我們該如何引導(dǎo)孩子發(fā)散思維，如何培養(yǎng)他們的想象力呢？
引導(dǎo)孩子創(chuàng)造故事
孩子喜歡什么故事呢？他當(dāng)然喜歡關(guān)于自己的小故事。這時候，你可以盡量發(fā)揮自己的想象力，甚至可以讓孩子變成故事里的超級英雄，為他創(chuàng)造出一個小故事，然后講給他聽。慢慢的，他也會給你講他的故事，故事里他自己就是主角。
豐富孩子的閱歷
經(jīng)常有計劃、有目的地帶著孩子走進(jìn)大自然，觀察花草魚蟲，豐富他的感受和見識。經(jīng)常去參觀動物園、植物園、公園等，啟發(fā)他們認(rèn)識更多的自然景色。只有讓孩子親自去感受、去實(shí)踐，才能豐富他的想象力，提高他的智力。
歡迎孩子想象中的“假”朋友
很多孩子都會有一個自己假想的朋友，有的家長知道后非常擔(dān)心，甚至告訴孩子那個朋友根本不存在。其實(shí)，這是孩子創(chuàng)造性思維的體現(xiàn)，我們不能生生扼殺掉。此時，父母應(yīng)該歡迎這個“假”朋友，讓他和孩子玩，當(dāng)這個“朋友”讓孩子出現(xiàn)不好的行為時，再對其進(jìn)行糾正。
如果有一天，你的孩子興致沖沖地跑過來說：“媽媽，我今天交到了一個新朋友，它是一只住在故宮里的怪獸哦，它叫風(fēng)神，比我還貪玩呢！”此時，你不必訝異，他其實(shí)是聽了《故宮里的大怪獸》。
這個故事，不僅能夠讓孩子交到許許多多想象中的朋友，還能激發(fā)他的勇氣，豐富他的閱歷，最最重要的一點(diǎn)，就是能培養(yǎng)他的想象力。怎么樣？是不是一個極好的故事呢？我們一起去了解下吧！
《故宮里的大怪獸》是第一部以故宮為背景的童話故事，它以一種獨(dú)特的方式傳播特有的傳統(tǒng)中國文化魅力。講述了一個小學(xué)四年級女生和故宮上百種吉獸、神獸的故事，巧妙地將故宮的歷史知識、民俗典故融入其中，讓孩子們在不知不覺中深入了解中國傳統(tǒng)文化與典故。《故宮里的大怪獸·箭亭里的狐貍》是全系列的最后一部，它能帶給孩子什么樣的驚喜呢？
孩子在聽精彩的故事時候，能感受到什么？
幫助別人自己也能收獲快樂
施以援手，幫助別人，在為別人解決燃眉之急的同時，也能讓自己感受到前所未有的滿足和欣慰。
珍惜每一份感情
最來之不易的是感情，不論是哪一種，我們要做的，就是用心對待、好好珍惜。
再見亦是再見
離別最是傷感，但是如果我們都能把這份情誼保存在心里，用心地珍惜，那么，即便不在一起，還會像在一起時一樣，再見不是再也不見。
收獲的知識和常識
在聽精彩的故事同時，能夠獲得故事之外的東西。
《獅子頭上開花了》：花朵在怎樣的情況和條件下，能夠盛放？土壤、空氣、水分，還是什么？植物的生長問題，自然界的常識和知識，是孩子的興趣所在，也是值得了解和思考的。
開闊了眼界
故事中有很多大家并不熟知的方面，通過聽故事，可以增長見識、開闊眼界。
《來串門的鎮(zhèn)水獸》：犯了錯被懲罰的鎮(zhèn)水獸趴蝮，背著巨大沉重的龜殼，度過了整整一千年，才脫掉龜殼，重獲自由。這種角色設(shè)定，讓人一下子就聯(lián)想到了《西游記》中的孫悟空。這種接受懲罰而失去自由的英雄角色在文學(xué)或者影視作品中不乏出現(xiàn)，也是孩子更多地涉獵此類知識和見地，并且體會其中的英雄情結(jié)、思考對與錯的邊界該如何把握的好機(jī)會。
主角投孩子所好
孩子都喜歡可愛、有趣的事物，打破了常規(guī)的認(rèn)知，故事中的怪獸、動物和神仙，都是萌萌的，散發(fā)著童趣、純真和可愛。
《和風(fēng)神玩撲克牌》：風(fēng)神，聽起來是天庭里高高在上的神仙，很威風(fēng)的樣子。但是，在這里，卻是一個喜歡玩撲克牌的可愛神仙。不僅神仙貪玩、可愛，他所用的撲克牌也非常與眾不同，居然還帶著白紙，最后又統(tǒng)統(tǒng)化成了干枯的樹葉。
情節(jié)充滿了吸引力
情節(jié)契合時下的流行話題或生活內(nèi)容，天方夜譚一般的情節(jié)充滿了吸引力。
1. 《大偵探朝天吼》：怪獸界居然也有ATM？怪獸界居然還有專門偵查破案的“警察怪獸”？ ATM這個生活中隨處可見的儀器，被想象賦予了不同的意義，故事天馬行空。
2.《大怪獸吹泡泡》：大怪獸椒圖負(fù)責(zé)修補(bǔ)門釘，每天要吹好多好多泡泡，再把這些泡泡化成故宮大門上的門釘。直到李小雨送給它一個吹泡泡的工具，椒圖的腮幫子才獲得了解放。吹泡泡，是很多孩子喜歡的游戲，和怪獸一起吹泡泡，可是一種難得的體驗！
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