時間：2018-08-29 12:34:36 來源：本站整理作者：wsl點擊：
孩子上學(xué)后老師總是聯(lián)系家長，說孩子不做作業(yè)，的確孩子不做作業(yè)是很讓家長頭疼，不過孩子不做作業(yè)的原因是什么呢，怎么讓孩子喜歡做作業(yè)呢，兒博會官網(wǎng)小編覺得讓孩子喜歡寫作業(yè)的話，就得讓孩子提起學(xué)習(xí)的興趣，兒博會官網(wǎng)小編為大家分析一下吧。
對作業(yè)提不起興趣
面對很多“不聽話”的孩子，讓他每天晚上犧牲掉看動畫片、玩爸媽手機、同其他小伙伴在放學(xué)后瘋耍的時間，安安靜靜坐在家里一兩個小時，完成幾本白天已經(jīng)聽膩的課后作業(yè)，確實挺讓人“犯困”。
作業(yè)和動畫片有個共同點：里面都包含著一個孩子“未知”的世界等待他去探索。但是很顯然，動畫這種聲畫并茂的展現(xiàn)方式，更容易全方位地刺激孩子的感官，抓取一個兒童本身就有限的注意力。相反，很多課后作業(yè)并沒有聲音，排版又以單色為主，而且內(nèi)容又大多數(shù)是白天已知內(nèi)容的反芻，孩子提不起興趣也就在所難免了。
作業(yè)太多，分散注意力
除了興趣的問題外，注意力的時間也很影響孩子寫作業(yè)的欲望和效率?，F(xiàn)在從小學(xué)開始，孩子的作業(yè)就已經(jīng)很繁重了。
比如一個三年級的學(xué)生，日常有家庭作業(yè)的科目不下4-5科。尤其是面對小升初的壓力，更讓孩子晚上至少留出1-2個小時來完成功課，而這還不算上家長額外給孩子報的課外興趣培訓(xùn)班的時間。
然而，小學(xué)階段兒童的注意力間隔一般不超過10-20分鐘。而讓他去連著做一件他很難感興趣的事情1-2個小時，就很容易造成孩子走神的情況。興許孩子坐在書桌上，心早已經(jīng)跑到電視里或者窗戶外面了——而這反而導(dǎo)致孩子花更長的時間來完成作業(yè)。
作業(yè)太難，打擊信心
除了作業(yè)多，作業(yè)難更是讓很多小童鞋頭疼的事情。我們的孩子大概在小學(xué)3年級就要接觸很難的算數(shù)技巧的提升，或者大量的背誦篇目。雖然站在成人的角度并不難，但對于很多智力發(fā)育參差不齊的孩子，有的作業(yè)內(nèi)容確實有些挑戰(zhàn)性。
而一旦孩子接觸了過于難的內(nèi)容，甚至“卡殼”，反而會增加焦慮，覺得自己“今天又沒法完成作業(yè)了”“明天又要被批評了”“今晚別指望看《樂高蝙蝠俠》電視了”“媽媽檢查作業(yè)又要罵我了”。
所以，孩子可能因此選擇拖拉地寫作業(yè)的習(xí)慣，因為懼怕那個寫不好挨批評的后果。甚至可能一個字都不寫，因為反正都要挨批，還不如玩過了再挨批值得。一旦孩子有這個心理，想讓他寫好作業(yè)就很困難了。
缺乏自主時間
這個原因其實更深層。小學(xué)的孩子已經(jīng)具有了很強的自由和自主意識，卻經(jīng)常受限于父母的“命令”。每當(dāng)孩子想出門找其他的小朋友玩時，或者想開電視看一會兒時，媽媽多半會在廚房大吼一聲“作業(yè)寫完了嗎?”
其實，這個階段的孩子已經(jīng)有了一些“隱私”了，比如會偷偷寫日記而不想被父母發(fā)現(xiàn)。同理，孩子也有了學(xué)校的同學(xué)伙伴，其對自己感興趣的未知事物的好奇心早已超出了爸媽和學(xué)校的完全控制——換句話說，小孩子也需要自己的空間。
而現(xiàn)實中，孩子白天要把大塊的時間用在上課，如果回了家又要把大塊時間用來寫作業(yè)，那么何來的自主時間呢?想必，這也是很多孩子在家庭作業(yè)方面“偷工減料”的重要原因了。
1、 家長要多跟孩子溝通。家長對待孩子的方式要改變一下。要常跟孩子溝通，不要整天忙于自己的事業(yè)，忽視了孩子的學(xué)習(xí)，要經(jīng)常關(guān)心一下，多做一下孩子的思想工作，經(jīng)常進(jìn)行一些教育。要不厭其煩的進(jìn)行教育。千萬不能采取簡單粗暴的方式對待孩子，只要孩子不寫作業(yè)就對他們一頓臭罵，甚至是毒打，這樣只會讓孩子越來越討厭學(xué)習(xí)。
2、 多鼓勵自己的孩子。孩子不愛寫作業(yè)，往往是因為缺少信心導(dǎo)致的。不要對孩子期望太高，要相信他，每當(dāng)孩子有一點進(jìn)步，家長就要及時夸獎?！昂煤⒆邮强涑鰜淼?”這點很重要。
3、 積極與老師溝通。經(jīng)常跟老師溝通，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，是否有進(jìn)步等。積極協(xié)助老師幫助孩子改掉不愛寫作業(yè)的壞習(xí)慣。最重要的是要知道老師布置的作業(yè)是什么，不要聽孩子說是什么就是什么，那樣的話很有可能養(yǎng)成孩子說謊的壞習(xí)慣。因為有的孩子回家后往往告訴父母說今天沒有作業(yè)(其實今天是有作業(yè)的)。
4、 適當(dāng)?shù)莫剟钍怯斜匾摹?/strong>每當(dāng)孩子作業(yè)寫的好，家長可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎勵，可以是一些實物，也可以是精神上的獎勵。這樣有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子快樂地寫作業(yè)。
5、 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有好多孩子寫作業(yè)的習(xí)慣非常差。比如一邊看電視一邊寫作業(yè);一邊吃東西一邊寫作業(yè)等。這樣會造成孩子寫作業(yè)時分心，從而影響作業(yè)質(zhì)量。
6、 家長要及時監(jiān)督。在孩子寫作業(yè)時家長要及時的檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤要讓孩子及時糾正，對于不好的習(xí)慣要及時幫孩子改正。這樣時間久了，孩子就會有一個良好的作業(yè)習(xí)慣，從而提高作業(yè)質(zhì)量。
7、 家長要以身作則，做好孩子的榜樣。家長是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，要想讓孩子不偷懶，家長首先要有一個好的為人處事的習(xí)慣。這樣孩子才會信服我們。
總之，孩子不愛寫作業(yè)的毛病是不能小看的，家長要有恒心，有耐心，堅持努力就一定能收到效果。
孩子放學(xué)后，就和他商量接下來到睡覺前的安排
這樣提醒孩子：“我們預(yù)計在幾點吃飯，吃完飯要在幾點睡覺。這期間有幾個小時，你想怎樣安排作業(yè)和玩耍時間?”
當(dāng)孩子做作業(yè)的時候，不要像一個“上司”一樣監(jiān)督他是否做得完美。你的目標(biāo)不是第二天孩子作業(yè)是否過關(guān)，而是要培養(yǎng)孩子未來學(xué)習(xí)的“自主性”。
剛開始的時候孩子可能安排不好時間，因為他們也需要一個鍛煉和試錯的過程。他們可能在寫作業(yè)過程中分心了，磨蹭了，放下作業(yè)做別的事情了……。直到睡覺前才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒做完，開始緊張。
要不要熬夜做作業(yè)?
答案是NO。
因為，晚睡造成的問題更大，會影響他第二天的學(xué)習(xí)效率。
也不要訓(xùn)斥他，責(zé)備他。因為孩子在這時已經(jīng)很后悔了，他此時負(fù)面情緒很多，很煩躁。即便讓他睡，也可能睡不著。此時要做的是，同情孩子的心情跟處境，安撫他的懊悔。答應(yīng)他明天早點叫他起床，或早點去學(xué)校補作業(yè)。
如果第二天孩子沒有補救上怎么辦?
答案是，讓他接受應(yīng)有的后果。
如果孩子沒完成作業(yè)，他要承擔(dān)沒做完作業(yè)的后果。
如果孩子回家向你訴說沒做完作業(yè)后受到的批評，盡量傾聽孩子的訴說，并且同情他的遭遇，不數(shù)落，不責(zé)罵。因為大人一責(zé)罵，孩子就再度證明自己的無能，更不相信自己能管理自己，更覺得必須依賴比人的催促和監(jiān)督，這樣事情便又回到原點。
你可以幫助孩子重新安排一個寫作業(yè)的計劃。
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