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孩子說(shuō)假話(huà)怎么辦孩子說(shuō)謊正確引導(dǎo)方法

時(shí)間：2018-08-29 12:34:36 來(lái)源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：

導(dǎo)讀：爸爸媽媽?xiě)?yīng)該比較喜歡孩子說(shuō)真話(huà)吧，不過(guò)孩子撒謊了怎么辦，孩子撒謊應(yīng)該如何教育會(huì)比較好呢，相信很多爸爸媽媽都遇見(jiàn)過(guò)孩子說(shuō)謊，可是除了批評(píng)一頓之后，孩子還是會(huì)再犯，那么怎么教會(huì)

爸爸媽媽?xiě)?yīng)該比較喜歡孩子說(shuō)真話(huà)吧，不過(guò)孩子撒謊了怎么辦，孩子撒謊應(yīng)該如何教育會(huì)比較好呢，相信很多爸爸媽媽都遇見(jiàn)過(guò)孩子說(shuō)謊，可是除了批評(píng)一頓之后，孩子還是會(huì)再犯，那么怎么教會(huì)孩子不說(shuō)謊呢，兒博會(huì)官網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)孩子不說(shuō)謊的糾正方法。

孩子為什么說(shuō)謊

孩子說(shuō)假話(huà)怎么辦孩子說(shuō)謊正確引導(dǎo)方法

1、他們說(shuō)謊有時(shí)是由于不讓他們說(shuō)真話(huà)。

有些家長(zhǎng)常以打、罵等懲罰手段來(lái)對(duì)待孩子的錯(cuò)誤。一個(gè)孩子打破了一個(gè)花瓶，媽媽回家后，就原原本本地把事情的經(jīng)過(guò)告訴媽媽?zhuān)蓩寢屢宦?tīng)珍愛(ài)的花瓶被打破了，很惱火，把孩子狠狠地訓(xùn)斥了一通。從此，孩子遇到類(lèi)似的情況。為了逃避懲罰，就采取說(shuō)謊來(lái)保護(hù)自己。想讓孩子避免說(shuō)謊，父母不但要聽(tīng)得進(jìn)孩子令人高興的真心話(huà)，也聽(tīng)得進(jìn)令人傷心的真心話(huà)。

2、被家長(zhǎng)哄騙之后心態(tài)發(fā)生改變。

孩子的感情體驗(yàn)無(wú)論是積極的、消極的，或是矛盾的，都不應(yīng)該鼓勵(lì)他按照父母的意愿來(lái)說(shuō)，而應(yīng)該按照孩子自己的體驗(yàn)去說(shuō)。例如，孩子生病時(shí)，不想服藥，家長(zhǎng)騙他說(shuō)藥不苦;不想打針，家長(zhǎng)騙他說(shuō)打針不痛。這會(huì)在孩子心中留下什么印象呢?那就是可以用說(shuō)謊的方法欺騙別人，從而達(dá)到自己的目的和實(shí)現(xiàn)自己的意愿。

3、家長(zhǎng)所謂的權(quán)宜之計(jì)往往會(huì)成為孩子說(shuō)謊的樣板。

如有人敲門(mén)找爸爸，爸爸不愿見(jiàn)，就叫孩子告訴找他的人說(shuō)：“爸爸不在家”。家長(zhǎng)騎車(chē)帶孩子，被民警發(fā)現(xiàn)并批評(píng)時(shí)，家長(zhǎng)就對(duì)民警說(shuō)：“孩子生病，急著送醫(yī)院”。孩子遇到類(lèi)似的情景，情急之下就會(huì)說(shuō)謊。所以，家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該時(shí)刻留心自己的言行，切斷孩子說(shuō)謊的隱性心理動(dòng)機(jī)，為孩子做出誠(chéng)實(shí)的榜樣。

4、在家長(zhǎng)的誘導(dǎo)和刺激下說(shuō)謊。

母親急著催孩子起床去上學(xué)，孩子還想睡一會(huì)，哼哼唧唧的一臉苦相。母親不應(yīng)提示說(shuō)：“是不是肚子疼?”孩子為了達(dá)到目的，就會(huì)按母親的提醒順桿爬，謊稱(chēng)肚子疼得利害。如果真的肚子疼，孩子會(huì)主動(dòng)說(shuō)出來(lái)的。

孩子和玩伴打架了，有的母親會(huì)不由自主地鼓勵(lì)孩子說(shuō)謊：“是不是他先打你?”，“是他先惹你的，對(duì)不對(duì)?”，“你沒(méi)有打他，他就哭了，對(duì)不對(duì)?”，“他頭上的包是自己不小心摔的，對(duì)不對(duì)?”這樣的提示絕不會(huì)使孩子誠(chéng)實(shí)地說(shuō)出事實(shí)真相“不，他是我打哭的”。刺激孩子說(shuō)謊的家長(zhǎng)往往自食其果。

5、孩子的愿望得不到實(shí)現(xiàn)，孩子內(nèi)心有一種渴望。

孩子由于判斷不準(zhǔn)，把心里想的當(dāng)作事實(shí)說(shuō)出來(lái)，說(shuō)出自己對(duì)現(xiàn)實(shí)中不存在的東西的一種想象，如“我看見(jiàn)一只漂亮的小狗在天上飛”，“我爸爸有一把手槍”，或是把鄰居奶奶送的東西說(shuō)成是自己的奶奶送的。這種謊言說(shuō)出了孩子希望的事實(shí)和渴望的場(chǎng)景。這時(shí)候，審慎的家長(zhǎng)就會(huì)理解孩子的心理希望和動(dòng)機(jī)，而不是簡(jiǎn)單責(zé)備孩子說(shuō)假話(huà)。從謊言中了解到的情況可以用于幫助孩子分清現(xiàn)實(shí)和希望。

總而言之，父母的態(tài)度和言行不應(yīng)該引起孩子用謊言為自己辯護(hù)的心理動(dòng)機(jī)，也不應(yīng)該有意提供說(shuō)謊的機(jī)會(huì)。發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊，我們的反應(yīng)不應(yīng)該是斥責(zé)和懲罰，而是就現(xiàn)有的事實(shí)向孩子講解，使孩子懂得和感受到?jīng)]有必要對(duì)我們說(shuō)謊。

孩子撒謊的原因

孩子說(shuō)假話(huà)怎么辦孩子說(shuō)謊正確引導(dǎo)方法

不明就里

小于3歲的幼兒，對(duì)時(shí)間、空間、數(shù)量、人物關(guān)系等概念比較模糊，經(jīng)常說(shuō)了“假話(huà)”自己不知道，比如他們可能把以前統(tǒng)稱(chēng)“昨天”。這種情況不必過(guò)于擔(dān)憂(yōu)，問(wèn)明情況后，耐心教育即可。

逃避懲罰

多數(shù)情況下，孩子說(shuō)謊是為了逃避懲罰，比如考試成績(jī)不理想、淘氣惹禍了怕家長(zhǎng)責(zé)罰。一旦發(fā)現(xiàn)這種情況，需講明利害關(guān)系，果斷制止健康。若一次達(dá)到目的，不良行為就可能得到強(qiáng)化。

模仿大人

孩子有時(shí)會(huì)看到父母、周?chē)拇笕耍蛘唠娨暽嫌腥鲋e的鏡頭，他們抑制不住好奇心，跟著學(xué)。因此，當(dāng)著孩子的面時(shí)，家長(zhǎng)一定要謹(jǐn)言慎行。

獲得成就

有的孩子想象力豐富，描述事情時(shí)，常常參雜著自己想象的場(chǎng)景、人物，說(shuō)得繪聲繪色，炫耀自己。此時(shí)，在糾正的同時(shí)，要肯定他們的能力，不可粗暴制止，以免傷害孩子的自尊心。

表示對(duì)抗

還有的孩子說(shuō)謊，與父母干涉過(guò)多有關(guān)，比如孩子做作業(yè)時(shí)，一會(huì)叫他喝水，一會(huì)叫他吃點(diǎn)心，孩子很不耐煩，隨口說(shuō)“不渴、不餓”，以表示對(duì)抗。這種情況下，需從改善親子關(guān)系入手，既不過(guò)度溺愛(ài)，也不過(guò)于縱容。

孩子撒謊了怎么糾正

孩子說(shuō)假話(huà)怎么辦孩子說(shuō)謊正確引導(dǎo)方法

一、父母要以身作則，做到言行一致。

不管是不是善意的謊言，在孩子面前都要避免。對(duì)孩子要說(shuō)到做到，遵守諾言。如果實(shí)在沒(méi)有辦法做到，要鄭重和孩子解釋并且道歉。切忌輕易許諾，但事后卻不當(dāng)回事。

比如，父母許諾孩子：“如果你這次考試能得100分，就帶你去游樂(lè)園玩。”孩子真的考了100分后，父母卻又因?yàn)檫@樣那樣的原因始終推托履行承諾，會(huì)讓孩子在失望之余，因?yàn)槭茯_而憤怒，而且不再信任父母。

二、不要明知故問(wèn)，變相“鼓勵(lì)”撒謊。

父母有時(shí)候喜歡明知故問(wèn)，而這些問(wèn)題又會(huì)常常引起孩子的“防御性”撒謊。當(dāng)孩子被父母盤(pán)問(wèn)的時(shí)候，會(huì)非常不滿(mǎn)，尤其是他懷疑父母早就知道答案時(shí)，因?yàn)檫@些“圈套”通常逼迫他們要么撒一個(gè)很笨拙的謊，要么很尷尬地認(rèn)錯(cuò)。

這其實(shí)是一場(chǎng)沒(méi)有必要的沖突。爸爸不應(yīng)該扮演偵探和審訊官，然后給他的兒子貼上一個(gè)“撒謊的孩子”的標(biāo)簽。如果爸爸能心平氣和地描述事實(shí)，孩子也不會(huì)被迫撒謊。比如，爸爸說(shuō)：“我看見(jiàn)你的新卡車(chē)壞了。太遺憾了。你以前非常喜歡玩這個(gè)卡車(chē)?！焙⒆訒?huì)從這件事情認(rèn)識(shí)到：爸爸能理解我。我可以告訴他任何事情，包括我做得不對(duì)的事。我以后玩玩具要小心一點(diǎn)。

所以，發(fā)現(xiàn)孩子有過(guò)錯(cuò)的時(shí)候去明知故問(wèn)，這絕對(duì)不是一個(gè)好辦法。比如當(dāng)你看見(jiàn)孩子的房間亂七八糟，你不應(yīng)該明知故問(wèn)：“你好好地按我說(shuō)的整理房間了嗎?”。相反，你應(yīng)該說(shuō)：“喲，你還沒(méi)有來(lái)得及整理房間。”再比如當(dāng)老師打電話(huà)告訴你孩子今天逃學(xué)了，你不要問(wèn)他：“你今天上學(xué)了嗎?”。相反，你僅僅需要描述事實(shí)：“老師通知我們今天你逃學(xué)了?！边@樣的談話(huà)可以避免很多不必要的謊言。

第三，不要給孩子扣上“撒謊者”的帽子。

學(xué)齡前的幼兒常常分不清現(xiàn)實(shí)和幻想，他們的話(huà)只是反映了他們的愿望。我們應(yīng)該搞清楚那些“謊話(huà)”背后的含義，而不是否定它們并攻擊孩子。比如，3歲的安妮和她的奶奶說(shuō)：“圣誕節(jié)我收到了一頭真的熊作為禮物!”奶奶說(shuō)：“哦，你希望有一頭真的熊作禮物!你希望你有一頭熊。你希望你能有自己的動(dòng)物園。”奶奶從她的話(huà)里面提取了有用的信息，并幫助孩子分清現(xiàn)實(shí)和愿望。

即使孩子真的撒了謊，也不要給他扣上“撒謊者”的大帽子。這樣的否定除了讓他感到羞辱，就只能讓他自暴自棄：“你不是說(shuō)我愛(ài)撒謊嗎?好吧，以后我就不說(shuō)真話(huà)!”

第四，營(yíng)造寬松的家庭氣氛，讓孩子不再害怕講真話(huà)。

作為父母，你是否無(wú)法接受壞消息呢?你是否有強(qiáng)烈并且令人畏懼的情緒反應(yīng)呢?如果是，那么是你自己給孩子奠定了撒謊的基礎(chǔ)。說(shuō)謊并不是悲劇，不過(guò)這種行為表示孩子有所隱瞞。他不是害怕他的所作所為，就是害怕你。不管哪種情況，如果孩子知道你會(huì)適當(dāng)?shù)靥幚硭牟划?dāng)行為，并且考慮他的需要，那么說(shuō)謊的情形就能得到很大的改善。

父母可以和孩子立下一條規(guī)矩：如果孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，那么父母不再斥罵他們，并和孩子一起討論怎么彌補(bǔ)過(guò)失。幫助他們改正錯(cuò)誤，而不是揪住他們的錯(cuò)誤喋喋不休。只有這樣，孩子才不再害怕告訴你真相。

父母要切記：撒謊不是什么洪水猛獸，不要對(duì)此反應(yīng)過(guò)激。另一方面，也不要認(rèn)為孩子小小的謊言沒(méi)有什么危害，甚至覺(jué)得他們很滑稽可愛(ài)。撒謊一旦形成習(xí)慣，在孩子長(zhǎng)大后就會(huì)變成罪惡的根源。并且，如果這種習(xí)慣一旦形成，再期望去改變它，只能是事倍功半。

孩子撒謊騙人

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